Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Новорогачинский детский сад «Золотой Петушок»

Методическая разработка

Сценария шахматного итогового праздника

В королевстве шахмат

для детей старшего дошкольного возраста

Мастерская воспитательной работы

                                                                                      Разработали:

                                                                                Воспитатель: Корнева Наталья Олеговна

(Первая квалификационная категория)

                                                                         Музыкальный руководитель:                                  Болдырева Лина Васильевна

Новый Рогачик

2021г.

Сценарий шахматного итогового праздника для детей подготовительной к школе группы «Карамельки».

Тема: «В королевстве шахмат».
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Тип: интегрированное.

Возраст детей: 6-7 лет.

Формы организации: музыкальный зал.

Цель: создать условия для интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста игры в шахматы.
Задачи:

Образовательные:
Активизировать мыслительную деятельность, тренировать память, внимание, находчивость, смекалку, ориентацию на плоскости.

Развивающие.
Развивать чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации.

Воспитательные.
Воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение достойно выигрывать и проигрывать с достоинством, интерес к шахматам, привить любовь к игре, Воспитывать навыки работы в коллективе.

Активизация словаря: словами: «король», «ладья», «ферзь», «пешка», «вертикаль», «горизонталь», «диагональ», «рокировка», «дебют», «шах», «мат». Развивать связную речь, умение строить монолог-рассуждение, объяснять свой выбор, умение правильно строить предложения.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: декорация “Шахматное королевство”, ноутбук, проектор, экран, напольная шахматная доска, костюмы для детей из бросового материала, эмблемы на голову ( команда чёрных и команда белых фигур), дипломы, бейджики, карточки с именами участников турнира, блюдо с угощением для детей ( шахматный торт ). Составить жюри, назначить ответственного за награждение.
Раздаточный:необходимое количество столов с наборами шахмат.

Предварительная работа: чтение сказки Н.Журавлёва «В стране шахматных
чудес», игры в «Шахматы», Д/И «Найди похожую фигуру», «Что изменилось?», «По росту», «Чудесный мешочек» на умение детей ориентироваться на плоскости, заучивание стихотворений, слушание гимна «Шахматный турнир», разучивание песни на мотив «Веселый старичок». Чтение сказок, легенд о происхождении древнейшей шахматной игры, ознакомление с шахматной доской, шахматными фигурами, решение простейших шахматных комбинаций. Заранее познакомить детей с правилами проведения турнира, чтобы все участники относились ответственно и осознанно к предъявляемым к ним требованиям

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители, коллеги и гости! Мы сегодня приглашаем вас в «Королевство Шахмат». Его жителями будут ваши дети. Они познали азы этой древней игры, прикоснулись к волшебному миру шахматных фигур, и мы надеемся, что эту любовь и интерес к шахматам они пронесут через всю свою жизнь. Но если мы говорим о королевстве, значит, мы говорим о сказке.

1.Звучит сказочная музыка.

Ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве, именуемом Новый Рогачик, жила-была девочка Даша. Она всегда мечтала научиться играть в шахматы. И вот однажды, в день своего рождения, Даша получила от родителей подарок.

2. Звучит весёлая музыка (День рожденье).
Танцующая девочка входит в зал. Она напевает песню о дне рождение, выполняет пару танцевальных движений (в руках у неё шахматы).

Девочка: Какой замечательный праздник получился сегодня! Мой день рождения! И мне исполнилось семь лет. Папа с мамой подарили мне шахматы. Я так давно хотела научиться играть в эту удивительную игру! Вот сейчас сяду за стол, открою шахматы и…и (огорчённо) кто же мне поможет разобраться в этом огромном количестве фигур?
У кого же мне узнать,
Кто мне может подсказать,
Где могу я научиться
Сильно в шахматы играть?

(Девочка зевает, кладёт голову на руку и засыпает).

3. Звучит таинственная музыка.
(Девочка открывает глаза, перед ней ребёнок – Шахматная доска).

Девочка: Здравствуйте, вы кто?

Управительница Шахматного Королевства:
Я – управительница Шахматного Королевства!
Чтобы в шахматы играть,
Надо все законы знать:
Как поставить доску нам,
По каким ходить полям,
Где ладья стоит, где слон,
Где король воссел на трон.
Конь с ферзем дополнит ряд,
Пешек их прикрыл отряд,
Вот и армия в строю,
Не уронит честь в бою.
А игра эта проводится на шахматной доске.

Шахматная доска:
Я - Шахматная доска.
Вся в квадратах — белых, черных —
Деревянная доска,
А ряды фигур точеных —
Деревянные войска.
Люди их передвигают,
Коротают вечера,
Дети в шахматы играют —
Гениальная игра!
Ты, дружок мой, без опаски,
Без смущения вступай, Словно в мир чудесной сказки,
В черно-белый этот край.
Что? Змея. Драконы
Вас не ждут здесь? Не беда.
Тут зато лихие Кони И пехота хоть куда!
Тут Ферзи могучи, и Слоны отважны,
Мчатся поперек и вдоль,
И, совсем как в сказке, важный
Восседает тут Король.
Здесь герои в каждом войске,
И выходит рать на рать
Хитроумно и геройски воевать и побеждать!
Девочка: А куда я попала?
УШК:
Милая девочка, ты попала в «Шахматное королевство»! Сегодня ты познаешь азы этой удивительной игры. А помогут тебе его жители – шахматные фигуры.
 ( хлопает в ладоши ).
УШК: Попрошу принести наряд для нашей гостьи.
4.Звучат фанфары
( надевает шахматную накидку ).

УШК: Ведь как раз сегодня здесь проходит «Шахматный турнир». И вы можете стать его участницами.

4.Звучат фанфары.

Глашатай 1: Внимание! Внимание!
Властью, данной Управительницы шахмат
Мы турнир наш открываем!

Глашатай 2: Внимание! Внимание!
В королевстве шахматном праздник начинаем.
Встречайте!

УШК:
В турнире принимают участие 2 команды соперников – «Непобедимые» и «Мудрейшие».

5.Звучит музыка выхода команд.
 (Участники праздника в шахматных костюмах выходят под музыку в зал.
Дойдя до края «шахматной доски», дети занимают свои места).

УШК: Представляем вам главные фигуры команд – Белый Король (кланяется), Чёрный Король (кланяется). Прошу вас поприветствовать друг друга.

Белый Король: Здравствуйте, Ваше Величество!
Чёрный Король: Здравствуйте, Ваше Величество!
Белый Король: Позвольте представить Вам команду «Непобедимые»:
                            Дружба и успех!
                              Мы победим сегодня всех!
Чёрный Король: Позвольте представить Вам команду «Мудрейшие»:
                            Умней команды не сыскать.
                                 В шахматах хотим все знать!

УШК: Итак, жители шахматного королевства! Вам предоставляется уникальная возможность поучаствовать и сразиться в шахматном турнире между командой чёрных и белых фигур, и поэтому правила этики вы должны соблюдать. Нельзя: мешать противнику думать, нельзя разговаривать, нельзя подсказывать; Быть вежливыми и порядочным по отношению к противнику.
 А оценивать ваши знания, смекалку и ум будет уважаемое жюри из страны «Знатоков».

6. Звучит торжественная музыка.
Представление жюри - учитель нач. школы.

1 Конкурс - Разминка .

Ведущий: Сейчас прозвучат вопросы, а команды Белых фигур и Чёрных фигур будут по очереди на них отвечать. За каждый правильный ответ ваша команда получает по одному очку.

Вопросы для команд.
1.  Какую страну считают родиной шахмат? (Индия).
     2.   В какие фигуры может превратиться пешка, а в какую нет? (Слон, конь,
ладья, ферзь, король).
    3.Стою на самом краю,
  Путь откроют - пойду.
  Только прямо хожу,
   Как зовут не скажу. (Ладья).
4.  Кто ходит также как слон и ладья? (Ферзь).
5.   Кого называют разноцветными? (Слонов).
6.   Что за ход: можно идти сразу двумя фигурами? (Рокировка).
7.    Из скольких клеток состоит шахматная доска? (64).
8.    Как называется начало шахматной игры? (Дебют).
9.   Кто назад не ходит? (Пешка).
10. Между какими фигурами на доске стоит конь?
     Ответ: Конь стоит между ладьей и слоном.
11. Назовите лёгкие фигуры (Конь и Слон).
12. Назовите тяжёлые фигуры (Ферзь и Ладья).
13. Для чего на некоторых шахматах имеются отверстия на шахматном
     поле. Для кого эти шахматы? (для слепых людей ).
14. Это есть не пораженье,
     Не фиаско, и не крах,
     А всего лишь нападенье –
     Королю объявлен…(Шах).
15. Каких клеток больше на шахматной доске, черных или белых?
    (Одинаково).
16. Какой формы шахматная доска? (квадратная).
17. Сколько игроков в игре? (2).
18. Какого цвета фигуры начинают первым бой? (белые).

2. Конкурс - Вопросы от жюри.
Жюри: Уважаемые жители шахматного королевства! Расскажите и покажите, как могут передвигаться по шахматному полю фигуры.
(дети читают стихи и передвигаются по шахматному полю).

Фигуры передвигаются.

Белая пешка:
Чтоб в борьбу вступить скорей,
В рукопашный бой,
Первым ходом можно ей
Сделать шаг двойной.
А потом — вперед, вперед,
За шажком шажок.


УШК:
Ну а как же Пешка бьет?

Белая пешка: Бьет наискосок.

Чёрная пешка:
Всю доску пройти должна
Пешка до конца.
И только в час своей кончины,
Когда удастся ей достичь вершины,
Получит звание «фигуры», хоть — Ферзя.
Каждая Пешка знает свою роль:
Если Пешки — крепкие орешки,
Непобедим наш шахматный Король.
Белая пешка: Когда друзья стеной стоят,
Попробуй пешку съешь – ка!
Плечо к плечу сомкнул отряд,
И браво смотрит пешка.
Но дан приказ отставить строй.
И в путь отправиться одной!

Белая ладья:
А ладья то тяжела
Раньше башнею была.
Сверху лучник там стоит,
Королевство сторожит.
Ходит вдоль и поперёк,
Шаг ладьи тяжёлый, строг.
Может сделать рокировку,
Короля упрятать ловко.
Будет домик охранять,
Часовым в дверях стоять.

Чёрная ладья:
Видимо, Ладья упряма,
Если ходит только прямо,
Не петляет: прыг да скок,
Не шагнет наискосок.

Чёрная ладья:
Так от края и до края
Может двигаться она.
Эта башня боевая
Неуклюжа, но сильна.
Шаг тяжелый у Ладьи,
 В бой ее скорей веди!

Белый слон:
Если Слон на белом поле,
Встал вначале - не забудь,
Он другой не хочет доли —
Знает только белый путь.

Чёрный слон:
А когда на поле черном
Слон стоит, вступая в бой,
Ходит, правилам покорный,
Черной тропкой Слон такой.

Два слона вместе:
До конца игры Слоны
Цвету одному верны.

Чёрный конь:
Прыгнет Конь.
Подковы звяк!
Необычен каждый шаг:
Буква «Г» и так и сяк.
Получается зигзаг!
И повадки у лошадки
Необычны и смешны:
Притаится, словно в прятки,
И скакнет из-за спины.

Белый Конь:
Конь – коварная фигура,
У него своя натура.
Прыг да скок, и сразу вбок.
Через голову прыжок.
Вот стоял на поле белом,
Перепрыгнул между делом,
Поле чёрное побил.
За конем следите чужим.

Чёрный Король:
Король любит гладкий, расчищенный путь,
В любую он сторону может шагнуть.
Король могуч, но шаг его короткий,
Всего на клеточку он может отойти.
 В конце игры он может в бой ввязаться,
 А поначалу боязливо прячется в кусты.

Белый Король:
Зато начеку королевская рать —
Должна Короля она оберегать.
Ведь если б Король беззащитный погиб,
Фигуры войну продолжать не могли б.
Запомни: Король всех главней, всех важней,
Нет в шахматном войске важнее вождей!

Чёрный Ферзь:
Представляем вам ферзя, он помощник Короля!
У него своя игра, под контролем вся доска.
Но вступать в бой не спешит, за позицией следит.
После конницы слонов он начать войну готов.

Белый Ферзь:
Шаг у Ферзя широк.
Ферзь может ходить,
Как Ладья и как Слон –
И прямо, и наискосок.
Направо, налево, вперед и назад…
А бью я и вдаль и в упор.
И кажется, будто мне тесноват
Доски черно-белый простор.
Ферзь очень опасен вблизи и вдали –
Ты больше вниманья ему удели!

УШК: Ребята, пока жюри подводят итоги по первому и второму конкурсу, приглашаю вас всех на музыкальную паузу.

7. Звучит фонограмма - Поют песню на мотив «Веселый старичок».
Поют песню на мотив «Веселый старичок»:
 Все на праздник мы идем,
Дружно песенку поем.
Будем в шахматы играть
И, конечно, побеждать.
Припев: Знаем мы, как ходит Ферзь,
А конек шагает здесь.
Самый главный тут король,
Знает он всегда пароль.
Припев: Закаленные в боях,
Все фигуры на местах,
Перед ними есть стена:
Восемь пешек, как одна!
Раз-два–умная игра!
Раз-два –шахматы всегда!
Ля-ля-ля-ля-ля –умная игра!

 Ведущий: Просим жюри подвести итоги по двум первым конкурсам.

3. Конкурс – «Волшебная доска» - с использованием ИКТ.
УШК: На волшебном экране вы должны будете найти из предложенных  вам вопросов правильный вариант. Неправильный вариант исчезнет, а правильный останется.

1слайд.

1.   Под каким номером находится выдающийся шахматист и как его зовут? ( Анатолий Карпов, Александр Пушкин, Илья Муромец).
2.   Под каким номером находится выдающийся шахматист и как его зовут? (Гарри Каспаров, Николай Носов, Филипп Киркоров).

2слайд.

1.    Как называлась самая первая игра в шахматы и под каким номером она расположена? ( Чатуранга, русские шахматы, шестигранные).

2.    Как назывались китайские шахматы и под каким номером они расположены? (Сянцы- китайские, мини-шахматы, фарфоровые).

3слайд.

        1. Существует выражение «превращение пешки». Как превратить пешку в шахматах любую другую фигуру?
У пешки есть одна замечательная особенность - если она доходит до противоположной стороны доски, она может стать любой другой фигурой (это называется "превращением пешки"). Пешка может превратиться в любую фигуру. Как правило, пешку превращают в ферзя. Превращаться в другие фигуры могут только пешки.
2. Существует такое выражение взятие на проходе. В каких случаях пешка может быть взята на проходе и побита противником? Какой нужно сделать ход? В позиции на диаграмме белые делают ход пешкой с с2 на с4. В этом случае чёрные при желании могут взять пешку на проходе. При этом чёрная пешка переместится на поле с3, а белая пешка исчезнет с доски.
                                                               4слайд.

1.Как можно сделать рокировку в данном случае? Рокировка правильно
выполняется так – короля передвигают на 2 клетки к ладье и ладью переставляют за короля.

3.Рассмотрите шахматное поле. При помощи какого хода можно поставить мат королю?

УШК: Просим жюри подвести итоги по 3 конкурсу.

УШК: А, сейчас, я предлагаю вам показать свои знания в следующем конкурсе.
4. Конкурс – Шахматное состязание.

УШК: В этом честном бою сразятся участники из каждой команды на шахматных досках, а наблюдать за вами будут представители из членов жюри. Прошу вас пройти и занять свои места. Начинаем по сигналу. Желаю вам успехов, удач и побед!


8. Звучит сигнал. Дети приступают к игре.


Ведущий: Ребята, пока жюри подведут итоги по конкурсам, приглашаю вас завершить наш турнир Бальным танцем.

9.Закрытие шахматного турнира .Бальный танец.

Ведущий: Просим жюри подвести итоги.

10. Звучит торжественная музыка.
Подведение итогов. Награждение.
УШК: Вы все просто молодцы, дети! Главное то, что вы полюбили шахматы, знаете фигуры, их расположение на шахматной доске, умеете играть. И впереди у нас еще много встреч на шахматных турнирах.

11. Звучит таинственная музыка.

Девочка (просыпается): Какой замечательный сон мне приснился.
Эта древняя игра
Так коварна и хитра,
Что без знания секретов
Не придёт побед пора.
Чтобы в шахматы играть
Нужно всё о них узнать,
Как различные фигуры
Перед боем расставлять.
Помнить, как их называть
И куда переставлять.
Строго правила игры
Соблюдать и уважать.

УШК:
Учитесь в шахматы играть –
Древнейшая игра.
Она научит побеждать
И закалит тебя.
Научит думать и решать,
Как верный делать ход
С ней легче будет мир познать
И совершать поход.
Учитесь в шахматы играть –
Мудрейшая игра.
Её секреты разгадать
Вы сможете тогда.
УШК: Вы заслужили все достойные награды
И в королевстве шахмат мы всегда вам рады,
Вам по плечу любое сложное заданье,
Здоровья вам, удачи, до свиданья!